トレーニング

2）プロセス結果。 体験の枠と構文の配列を設定する。 A）参加者が、ガイドされた発見のプロセスを通して、試しながら、体験しながら学べる安全な環境を作る。 B）目的という、より大きな状況の中で、あなたが示している内容を繋げることは重要です。 ...

E）物理化された形。 ある実習で、参加者が自分の指で、もうひとりの参加者の背中に文字を書いている時、参加者の意識的な注意はその文字を特定しようという方向に向いています。 しかしこのプロセスにおいて、ふたりの意識の外側では、目指す結果を得るた...

E）物理化された形。 NLPの共同創始者ジョン・グリンダーによれば、実習デザインのこの部分は、トレーニング・メカニズムのうちで、もっともパワフルです。 あなたには、参加者に学んで欲しいパターンやスキルがあります。 その隠喩となるような、物理...

D）感覚に基づく証拠手順。 あなたが何かを教えるとしたら、どうやるだろう？ キャリブレートを目的にした検索とフィードバックのメカニズム手法を構築しよう。 そうすれば、参加者は体験内の区別を識別することを学べる。 （1）どんな感覚基盤の情報を...

C）構成要素と体験の順序。 （1）まず、あなたが教えようとしているスキルを構成するパターンと要素を特定する。このスキルをトレーニングするためには、何が必要か？ （2）明示的な結果を達成するためには、どんな知覚スキルが必要か？どの実習でも、そ...

次のような問いを参考にすれば、あなたの結果ゴールを実現する実習をデザインしていけます。 1）結果ゴール。 私は何をトレーニングしたいのか？ 私は人に何を学んで欲しいのか？ このトレーニングの最後に、私は人に何を出来るようになっていて欲しいの...

実習は、あなたが教えているスキルの参照体験を作り出すだけでなく、それを誘導する助けにもなります。 実習を行っているときは、スキルや姿勢に関してあなたが参加者に学んで欲しいことを、参加者は自分自身に教えています。 そのため、無意識レベルで神経...

実習は、体験の配列を通して、意識、無意識的に人をガイドします。 そして、その現象がどのように働くか、どのようにして自動制御的に変動し変化するかについて探索し、発見し、学ぶ機会を提供します。 ですから、テクニックが提供されたときには、そのテク...

実習は、どんなトレーニングでも必須です。 それは、言葉では表現できないものです。 実習とテクニックは、何事かを体系的に方法論的に行うやり方を教えることを提供します。 それは、意識、無意識レベルで、より幅広い能力と選択肢を構築するために、意識...

枠の設定、状態、エネルギー管理、概念的な枠、デモンストレーションは、この先やることや学ぶことに対して、無意識のうちに参加者に準備してもらうことです。 隠喩や物語、例などは状態を誘導します。 そして、その状態を学習プロセスへとつなげる効果的な...