2024-04

次のような問いを参考にすれば、あなたの結果ゴールを実現する実習をデザインしていけます。 1）結果ゴール。 私は何をトレーニングしたいのか？ 私は人に何を学んで欲しいのか？ このトレーニングの最後に、私は人に何を出来るようになっていて欲しいの...

実習は、あなたが教えているスキルの参照体験を作り出すだけでなく、それを誘導する助けにもなります。 実習を行っているときは、スキルや姿勢に関してあなたが参加者に学んで欲しいことを、参加者は自分自身に教えています。 そのため、無意識レベルで神経...

実習は、体験の配列を通して、意識、無意識的に人をガイドします。 そして、その現象がどのように働くか、どのようにして自動制御的に変動し変化するかについて探索し、発見し、学ぶ機会を提供します。 ですから、テクニックが提供されたときには、そのテク...

実習は、どんなトレーニングでも必須です。 それは、言葉では表現できないものです。 実習とテクニックは、何事かを体系的に方法論的に行うやり方を教えることを提供します。 それは、意識、無意識レベルで、より幅広い能力と選択肢を構築するために、意識...

枠の設定、状態、エネルギー管理、概念的な枠、デモンストレーションは、この先やることや学ぶことに対して、無意識のうちに参加者に準備してもらうことです。 隠喩や物語、例などは状態を誘導します。 そして、その状態を学習プロセスへとつなげる効果的な...

トレーナーとして、あなたは自分が教えている知覚、パターン、スキル能力の基盤を参加者のために構築しつつ、意識、無意識的に、参加者を体験の配列へと誘導します。 1）枠の設定。 最初にやることは、グループ全員を方向付けることです。そこではグループ...

1）結果ゴール どんな結果が起きるのを、あなたは見て、聞いて、感じたいですか？ 2）プロセス・ゴール どうやって、その結果ゴールを実現したいですか？ その結果ゴールを実現するために、どんな方法を使いますか？ 3）内容ゴール 結果ゴールとプロ...

下記は、トレーニングを受ける人が加速的に、思考と行動の柔軟性をさらに広げつつ学習する全体的なプロセスのモデルです。トレーナーがプレゼンテーションを組み立てる際の貴重なツールとなります。また、システム思考を開発する際にも重要です。 ＜枠設定＞...

5）フィードバック トレーナーとして、受け取られ、解釈されたメッセージや、人がどのように学び、何を学んでいるかに興味があれば、フィードバックを受け取れるようにする必要があります。 フィードバック・プロセスは、私たちがトレーナーとして、次のス...

4）結果報告と概念化。 結果報告の質問として役立つものは下記のようなものがあります。 あなたは何を見つけましたか？あなたは何を発見しましたか？あなたは何を作り出しましたか？ 予想外の、どんなことが起きましたか？予想外の、どんなことが新しいで...